儒家经典目录
规划四书、五经及历代重要注疏的版本化目录。
浩气凛然
从儒家经典、历史经验与家国人物中，看见修身、担当、气节和公共责任。
当前可读
12个核验型专题
每篇分别列出参考线索、现代实践和内容边界，不把目录当全文、不把观点当史实。
修身：从自己开始
把宏大价值落到每天可检查的言行。
查看专题 →慎独：无人看见时的选择
观察没有外部监督时是否仍守住原则。
查看专题 →义利之辨
在正当利益与公共责任之间建立清楚边界。
查看专题 →诚信与可托付
让语言、承诺、交付和错误处理保持一致。
查看专题 →担当：在职责内把事做完
从看见问题、承担责任到交付结果。
查看专题 →和而不同
在价值和意见不同的情况下保持合作与边界。
查看专题 →家国责任
理解个人、家庭、职业与公共生活的相互责任。
查看专题 →岳飞：功勋与时代
在南宋历史环境中理解军事担当、忠诚和后世纪念。
查看专题 →文天祥：气节与选择
从个人选择、时代困局和作品理解气节。
查看专题 →经世致用
让知识回应真实民生、治理和生产问题。
查看专题 →领导者的德与责
把权力、能力、克制和结果放在一起检查。
查看专题 →每周反求诸己
用事实复盘自己对人、对事和对承诺的表现。
查看专题 →从资料进入行动
六条深读路径
每条路径连接经典、人物、专题和现实行动，不把零散卡片当作完整学习。
深读路径 01
修身如何落到每天的行动
从《大学》《论语》和慎独主题出发，把价值判断转成当天能够检查的言行。
依次阅读并实践 →深读路径 02义与利怎样同时讲清楚
回到《论语》《孟子》的具体语境，区分正当利益、规则底线和公共责任。
依次阅读并实践 →深读路径 03诚信如何形成可托付的结果
把口头承诺转成负责人、期限、标准、异常说明和完成结果，连接诚信与担当。
依次阅读并实践 →深读路径 04和而不同怎样用于真实分歧
把和谐从表面客气推进到事实核对、共同目标、不同判断和可继续合作的边界。
依次阅读并实践 →深读路径 05家国责任如何避免空泛
从家庭、职业、企业和公共生活四个层面，辨认自己当前真实承担的责任。
依次阅读并实践 →深读路径 06经世致用如何解决真实问题
把经典与历史阅读转成问题定义、受影响者、可行试点、结果核对和继续改进。
依次阅读并实践 →当前整理
重点目录
当前展示基础资料，不代表全部典籍或全文已经录入。
经史与思想
连接经典义理、制度实践、历史得失与现代公共生活。
儒家思想人物
孔子、孟子、朱熹、王阳明等按时代、著作和思想主题整理。
家国精神人物
岳飞、文天祥等作为体现忠诚、气节与担当的历史人物单列，不随意贴学派标签。
英雄武将与志士能臣
以史料、时代责任、真实作为与后世评价分别呈现。
历史走向
从人物选择、制度环境和时代变化理解历史，不做简单成败崇拜。
经典与版本
经典目录索引
当前建立目录、版本关系和核验线索，不代表全文已经录入。
儒家经典先秦至两汉定型
《论语》
先建立篇目、注本和主题索引，不宣称已录入全部原文。
- 版本线索
- 以可靠点校本为目录底本；异文和注本另列
- 核验来源
- 可靠点校本、历代注疏目录与出土文献研究
儒家经典战国至两汉定型
《孟子》
义利、民本、浩然之气等主题须回到具体篇章。
- 版本线索
- 原文、古注、宋学解释与现代研究分层
- 核验来源
- 可靠点校本、赵岐注及宋以后重要注本目录
四书先秦文献，宋代独立成书
《大学》
不同文本次序和解释传统不能混为一个固定版本。
- 版本线索
- 古本系统与朱熹改本系统分别记录
- 核验来源
- 《礼记》系统、朱熹章句及历代研究目录
四书先秦文献，宋代独立成书
《中庸》
慎独、中和等概念不脱离文本语境作口号化解释。
- 版本线索
- 原文、注疏和现代导读分别标记
- 核验来源
- 《礼记》系统、郑玄注与宋以后注本目录
经学经典西周至战国逐步形成
《周易》经传
用于哲学和历史研究，不用于算命或确定性预测。
- 版本线索
- 经、传、象数、义理传统分层记录
- 核验来源
- 经文、十翼、历代易学注本和出土材料目录
经史互证春秋至两汉
《春秋》及三传
事实记述、解释传统和后世政治观点分别呈现。
- 版本线索
- 经文与三传分别建立版本关系
- 核验来源
- 《左传》《公羊传》《谷梁传》可靠版本与研究目录
人物与时代
人物及传播时间轴
史实、学术观点、传说和后世文化记忆分层呈现。
思想人物 · 史料可核
孔子
生平可核材料、弟子记述与后世尊崇分层。
参考：《论语》《史记·孔子世家》及先秦两汉相关材料查看人物资料 →思想人物 · 史料可核
孟子
游说经历、思想主张和后世诠释分别组织。
参考：《孟子》《史记》相关记载及战国思想史研究查看人物资料 →史学人物 · 史料可核
司马迁
重点呈现史家责任、纪传体结构与材料边界。
参考：《史记》《汉书·司马迁传》及史学史研究查看人物资料 →思想人物 · 史料可核
朱熹
著述、教育实践、政治经历和后世影响分开。
参考：本人著述、年谱、宋史资料和宋代理学研究查看人物资料 →家国精神人物 · 史料可核
岳飞
史实、后世纪念和文学艺术形象明确区分。
参考：《宋史》、相关文集碑志和宋史研究查看人物资料 →家国精神人物 · 史料可核
文天祥
诗文、政治选择、历史处境和后世评价分层。
参考：本人文集、宋元史料及相关人物研究查看人物资料 →持续整理
基础资料
当前从以下方向展开，后续可按内容需要继续补充；人物与史实记录出处和事实属性，具体作品另行记录版本、来源及使用权利。
经典总库
按经、史、论著、语录和专题建立可核对的目录，不把目录等同于全文收录。
人物谱系
区分思想人物、历史人物、传承人物与后世尊崇对象，记录依据和争议。
历史时间轴
把文本形成、人物活动、传播和版本演变放回相应时代。
思想主题
围绕修身、责任、慈悲、清静、自然等主题建立跨文本索引。
原文／注疏／现代导读
分层呈现原文、历代注疏和现代解释，明确作者、版本与编辑责任。
音视频
规划诵读、讲解、课程和纪录资料，录入前核验来源、授权与内容质量。
现代实践
把文明智慧转成可观察的日常行动，不制造神秘化、功效化承诺。
来源与版本
每项资料保留出处、版次、馆藏或出版信息和校勘记录；仅具体图片、录音、现代译注与出版物核对使用权利。
人物资料必须区分思想家、政治家、军事人物和后世文化象征；不因其体现某种精神就直接归入某一学派。史实、文学演绎和民间传说分别标注。